Сегодня на базе Траковская СОШ прошел муниципальный СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ  по теме: «Финансовая грамотность: внедрение в практику образовательных организаций Красноармейского муниципального округа. Опыт. Проблемы. Перспективы».

Цель : Обмен опытом работы. Повышение профессиональной компетентности педагогов по финансовой грамотности
Задачи :
·         Повышение профессиональной компетентности педагогов по финансовой грамотности
·         Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих педагогов
·         Демонстрация методических приемов и форм организации педагогического процесса, обеспечивающих повышение мотивации и познавательного интереса обучающихся.

 Перед участниками семинара выступили организаторы семинара Яковлева Т.В., заведующий ИМЦ отдела образования и Борисова В.В. учитель обществознания «МБОУ Траковская СОШ».

Поделились опытом  по финансовой грамотности педагоги  муниципалитета и работники Сбербанка.  Анализ и обсуждение проблем и перспектив внедрения в практику образовательных организаций на актуальную тему: «Финансовая грамотность» провели за круглым столом.

 Для участников семинара   Квиз-игру  «Финансовая грамотность для школьников» провел менеджер по продажам зарплатных проектов Чернов Д.А.

ü  Ильина С.Н., руководитель доп. офиса №Чувашского отделения ПАО «Сбербанк»Д.А.  выступила с докладом по теме: «Формирование финансовой грамотности  населения»,

ü  Михайлов В.М., учитель обществознания «МБОУ Красноармейская СОШ» выступил с докладом: «Формирование финансовой грамотности  в подростковом возрасте»

ü  Федоров С.Ю., учитель обществознания «МБОУ Убеевская СОШ», поделился опытом: «Как тратить деньги»;

ü  Пудовкина С.Н., учитель математики «МБОУ Траковская СОШ» выступила перед участниками семинара по теме: «Финансовая математика.  Банки. Вклады. Кредиты.»

ü  Андреева Н.В., учитель математики «МБОУ Траковская СОШ»  поделилась своими секретами: «Семейный и личный финансовый план»;

ü  Борисова В.В., учитель обществознания «МБОУ Траковская СОШ» выступила по теме: «Формирование финансовой грамотности  у подростков во внеурочное время».